教研组的老师们每月听课不得少于4次，并填写听课记录单。针对老师的课堂设计、教学目的、教学手段、教学内容、教学环节、教学结构以及学生状态、课堂表现等多方面进行记录，填写综合评价，并集中在研讨会上发言。评课时需详细讲解其优缺点，并提出建设性意见，结束后对照自己的课堂教学借鉴优点，克服缺点。需要注意的是，教师在评别人课的时候应以开放的心态，真诚地、无拘束地发表自己的见解，彼此信任、接纳、互相视为伙伴，同时敢于表达自己在听课过程中所发现的问题，才能真正有效地增加评课的整体效益。这种共享式的教研为教师营造了一个开放的、愉悦的活动氛围，充分尊重和挖掘每位老师身上的闪光点，引发教师之间的认知冲突和思维碰撞，从而找到解决教育教学问题的方法和策略。这种教研方式有效地激发了教师参与教研活动的积极性，达到每一次教研都是一次成长，每一次听课都是一次进步，真正做到教学相长。